老师忽然渐渐放慢了进度软件老师忽然渐渐放慢进度修改病句 ( )-优客软件园

大家好，今天来为大家分享老师忽然渐渐放慢了进度软件的一些知识点，和老师忽然渐渐放慢进度修改病句的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

补课和学校学习的关系就像一个活页夹，学校的是主要部分，上补习班就是在自己薄弱的部分加入一些知识进去，让这个地方不再薄弱，或起扩宽思路的激发学习兴趣的作用。学习还是要靠学生自己。一对一辅导缺点：

1.一般机构老师是固定的，不能因为对教师的教育方式不满而更换教师。

2.辅导时间没有弹性，大/小班教学不会因为配合一位同学而放慢教学的进度。

老师忽然渐渐放慢进度单从语法上讲并非病句，因其满足主谓宾完整句子的构成要素。但从语意上讲，该句并不能告诉人们一个清晰完整的叙述。其主要是句中的宾语进度意思宽泛，未经唯一性限定，让人听了不知所云。因此该句属表意不清的语意病句，其修改应在宾语进度前加一表示具体行为的定语。可修改为：

老师忽然渐渐地放慢了讲课进度。

讲课为动宾短语作宾语进度的定语。这样句子意义就明确了。

不是老师讲课太快，而是你孩子的吸收知识能力太慢，跟不上老师的节拍。

唯一的办法只有，你想办法在家里给孩子“使使劲儿”，帮孩子把知识再巩固一下，家长和孩子一起学习，一起进步。

而不是让老师放慢速度等你孩子，这样班上别的孩子就受影响啦！

如果你给孩子辅导不了，就请别人帮忙吧。

在一个班上，必须要有大局意识，尊重老师讲课安排和速度，配合学校才是王道。

老师忽然渐渐地放慢了讲课进度。

讲课为动宾短语作宾语进度的定语。这样句子意义就明确了。

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